Dr. Gökhan Demir
Promovierter Pädagoge | Systemischer Supervisor und Coach | Systemischer Familientherapeut | Hochschuldozent
Wissenschaftlich fundiert. Systemisch orientiert. Praxisnah.
Ich verbinde wissenschaftliche Expertise mit über zwei Jahrzehnten Berufserfahrung in pädagogischen und psychosozialen Arbeitsfeldern sowie in Beratung, Führung und Hochschullehre.
Mein beruflicher Hintergrund umfasst die offene Kinder- und Jugendarbeit, die Kinder- und Jugendhilfe sowie langjährige Führungsverantwortung.
Weitere Schwerpunkte meiner Tätigkeit sind systemische Beratung, Supervision, Coaching sowie Team- und Organisationsentwicklung.
Diese Verbindung aus Wissenschaft, beruflicher Praxis und Hochschullehre bildet die Grundlage meiner professionellen Arbeitsweise.
Die vermittelten Kenntnisse und Methoden sollen Fach- und Führungskräfte dabei unterstützen, berufliche Anforderungen wissenschaftlich fundiert, reflektiert und handlungssicher zu bewältigen.
Weiterführende Informationen finden Sie unter „Fort- & Weiterbildungen“.
Meine Leistungen
Ein zentrales Ziel meiner berufsbezogenen Bildungsangebote ist die Förderung und Erweiterung beruflicher Handlungskompetenzen. Dazu gehören insbesondere Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen.
Die vermittelten Kenntnisse und Methoden sollen Fach- und Führungskräfte dabei unterstützen, berufliche Anforderungen wissenschaftlich fundiert, reflektiert und handlungssicher zu bewältigen.
Weiterführende Informationen finden Sie unter „Fort- & Weiterbildungen“.
Supervision & Coaching
Ich biete zwei spezialisierte, berufsbezogene Fallsupervisionsangebote an:
- Berufsbezogene pädagogisch-psychologische Fallsupervision
- Berufsbezogene interinstitutionelle pädagogisch-psychologische Fallsupervision
Im Mittelpunkt stehen die wissenschaftlich fundierte Reflexion beruflicher Fallkonstellationen, die Vermittlung und Anwendung fachlicher Methoden sowie die Erweiterung professioneller Handlungskompetenzen.
Besondere Schwerpunkte bilden die fachgerechte Einschätzung und das professionelle Handeln in Kinderschutzfällen sowie die institutionsübergreifende Zusammenarbeit und Qualitätssicherung in der Kinder- und Jugendhilfe.
Team- & Organisationsentwicklung
Ich biete zwei spezialisierte, berufsbezogene Workshop-Angebote an:
- Entwicklungsworkshops
- Strategie-Workshops
Im Mittelpunkt stehen wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Methoden zur strategischen Planung, zur Reflexion und Weiterentwicklung organisationaler Strukturen und Arbeitsprozesse sowie zur Gestaltung professioneller Zusammenarbeit.
Die Workshops dienen insbesondere der Erweiterung von Führungs-, Team-, Organisations- und Methodenkompetenzen.
Fort- & Weiterbildungen
Ich biete die in der behördlichen Bescheinigung aufgeführten berufsbezogenen Fort- und Weiterbildungen für Fach- und Führungskräfte aus pädagogischen, sozialen und psychosozialen Arbeitsfeldern an.
Dazu gehören unter anderem systemische Methodenkompetenz, Systemische Gesprächsarbeit, ressourcenorientierte Elterntrainings, Kinderschutz, Sozialkompetenztraining, Anti-Gewalt- und Kompetenztraining, Führungsqualität, Konfliktmanagement sowie professionelles Handeln in herausfordernden beruflichen Situationen.
Die vollständigen Leistungsbezeichnungen, fachlichen Inhalte, Lern- und Qualifikationsziele sowie die jeweiligen zeitlichen Umfänge finden Sie auf der Seite „Fort- & Weiterbildungen“.
Die Angebote dienen der gezielten Förderung und nachhaltigen Erweiterung beruflicher Handlungskompetenzen.
Behördliche Bescheinigung
Für die in der Bescheinigung ausdrücklich aufgeführten berufsbezogenen Bildungsleistungen liegt eine Bescheinigung der Regierung von Oberbayern vom 08.09.2026 gemäß § 4 Nr. 21 Buchst. a Doppelbuchst. bb UStG vor.
Mein hier dargestelltes Bildungsangebot umfasst die in dieser Bescheinigung aufgeführten Leistungen. Die fachlichen Inhalte, Lern- und Qualifikationsziele, Zielgruppen und vorgesehenen Umfänge orientieren sich an den bei der Regierung von Oberbayern eingereichten Bildungsbeschreibungen.
Die Bescheinigung stellt keine pauschale staatliche Anerkennung sämtlicher Leistungen dar und begründet für sich allein keine Umsatzsteuerbefreiung jeder einzelnen Durchführung.
Die konkrete steuerrechtliche Behandlung richtet sich nach den jeweils geltenden gesetzlichen Voraussetzungen.
Wissenschaft & Hochschullehre
Als promovierter Pädagoge und Hochschuldozent verbinde ich wissenschaftlich fundierte Wissensvermittlung mit praxisorientierter Methodenkompetenz und der Förderung professioneller Handlungskompetenzen.
Meine Lehrtätigkeit umfasst die Studienbereiche Pädagogik, Soziale Arbeit, Psychologie und Kindheitspädagogik.
Lehrpreis-Nominierungen 2023 – Technische Hochschule Rosenheim
Im Jahr 2023 wurde ich von Studierenden der Technischen Hochschule Rosenheim zweimal für den Lehrpreis in der Kategorie „Lehrbeauftragte“ nominiert.
In den beiden Nominierungen wurden sämtliche sechs Bewertungskriterien im Durchschnitt mit der Bestnote 1,0 beurteilt. Hierzu zählen unter anderem die fachliche Kompetenz, das Engagement in der Lehre, die Studierendenorientierung, die abwechslungsreiche Lehrgestaltung sowie der wahrgenommene Lernzuwachs.
Aus den studentischen Nominierungsbegründungen:
„Herr Demir hat extrem viel Wissen in dem Bereich der systemischen Gesprächsführung und Beratung.“
„Ich hatte nach dem Modul das Gefühl aktiv für die Praxis vorbereitet zu sein und so viel von einem Seminar mitnehmen zu können wie sonst nicht.“
„Schlussendlich hat sich im Praxissemester bewiesen, dass seine Lehrinhalte sehr hilfreich sind.“
„Herr Demir geht immer sehr feinfühlig auf die Bedürfnisse jedes/r Studierenden ein.“
„Hr Demir verfügt über fundiertes Fachwissen, was er uns hervorragend vermitteln konnte.“
Quelle: Technische Hochschule Rosenheim, Nominierungsergebnis Lehrpreis 2023, Kategorie „Lehrbeauftragte“, Lehrveranstaltungen „Gesprächsführung und Beratung“ und „Praxisreflexion“, zwei studentische Nominierungen, Seite 1.
Studentische Evaluationen – Ludwig-Maximilians-Universität München
Die Lehrveranstaltung Systemische Ansätze zur Erweiterung der interkulturellen Perspektive erhielt im Wintersemester 2021/22 die Gesamtnote 1,7 bei 20 ausgefüllten Fragebögen.
Die studentischen Rückmeldungen heben insbesondere das Interesse an den vermittelten Fachinhalten, deren praktische Anwendbarkeit sowie die verständliche und engagierte Lehrgestaltung hervor.
Aus den studentischen Rückmeldungen:
„Es war das erste Seminar, dass meine volle Aufmerksamkeit und Interesse geweckt hat.“
„Dass wir Inhalte vermittelt bekommen haben die auch wirklich wichtig und gut anwendbar für die Praxis sind“
„Herr Demir kann Fragen sehr gut beantworten und gestaltet das Seminar wirklich sehr interessant.“
Quelle: Ludwig-Maximilians-Universität München, Evaluation „Systemische Ansätze zur Erweiterung der interkulturellen Perspektive“, Wintersemester 2021/22, Auswertungsbericht vom 24.01.2022, Seiten 3 und 8.
Studentische Evaluationen – Hochschule Landshut
In der Lehrveranstaltung Selbstreflexion im Wintersemester 2023/24 bewerteten alle sechs befragten Studierenden das Seminar als aufschlussreich und würden es weiterempfehlen.
Fünf Studierende stimmten der beruflichen Relevanz vollständig zu, eine Person teilweise.
Aus den studentischen Rückmeldungen:
„Super angenehme Arbeitsatmosphäre. Inhaltliches Konzept sehr stringent. Spannender Theorie-Praxis-Transfer.“
„Der Dozent begegnet den Studierenden gegenüber sehr wertschätzend und mit hoher fachlicher Kompetenz.“
„gute Atmosphäre, schafft einen Sicheren Raum, authentisch, kann spontan auf Themen der Gruppe eingehen“
„Es hat mir sehr gut gefallen, dass das Seminar sehr ressourcenorientiert aufgebaut ist. Dadurch bin ich jedes Mal mit einem sehr guten Gefühl aus der Veranstaltung gegangen.“
Quelle: Hochschule Landshut, Evaluation „Selbstreflexion“, Wintersemester 2023/24, Auswertungsbericht vom 06.12.2023, Seiten 1 und 3.
Studentische Evaluation – Technische Hochschule Rosenheim
Auch in der Lehre zur systemischen Gesprächsführung und Beratung wird die Verbindung theoretischer Grundlagen mit praktischer Methodenanwendung hervorgehoben.
Aus den studentischen Rückmeldungen:
„Ich konnte durch die Veranstaltung einen Einblick in einen bis jetzt mir noch unbekannten Bereich der psychologischen Beratung bekommen.“
„Gerade weil Ihnen so hervorragend gelungen ist die Sachinhalte und Methoden greifbar zu machen und durch viel praktische Übung, fiel es mir gefühlt sehr leicht mir komplexe Sachverhalte und Inhalte der Veranstaltung zu merken und umzusetzen.“
„Ihre Haltung und die Hilfsmittel waren wunderbar. Ich habe mich stets extrem wohl gefühlt und würde behaupten, das ich aus diesem Kurs am meisten, seit Beginn des Studiums, gelernt und mitgenommen habe.“
Quelle: Studentische Evaluation „Gesprächsführung und Beratung“, APS-4, offene Rückmeldungen, Seite 4.
Die dargestellten Evaluationsergebnisse und studentischen Rückmeldungen dokumentieren die Verbindung wissenschaftlicher Fundierung, methodischer Vielfalt, Praxisorientierung und einer wertschätzenden Lehrhaltung. Die zitierten Aussagen geben individuelle studentische Einschätzungen wieder.
Meine professionelle Haltung
Wertschätzend. Ressourcen- und lösungsorientiert. Praxisnah. Pragmatisch.
Meine systemische Arbeitsweise verbindet wissenschaftliche Fundierung mit langjähriger Berufs- und Führungserfahrung.
Ich lege besonderen Wert auf eine klare Auftragsklärung, transparente Zielvereinbarungen, eine strukturierte Vorgehensweise sowie einen konsequenten Theorie-Praxis-Transfer.
Im Mittelpunkt stehen die Erweiterung professioneller Kompetenzen sowie die Entwicklung konkreter, fachlich begründeter und im beruflichen Alltag umsetzbarer Handlungsmöglichkeiten.
Kontakt
Sie möchten Ihre beruflichen Handlungskompetenzen erweitern, komplexe berufliche Fallkonstellationen reflektieren oder die professionelle Zusammenarbeit innerhalb Ihrer Einrichtung weiterentwickeln?
Ich freue mich auf Ihre Anfrage und kläre mit Ihnen, welches meiner Angebote zu Ihrem beruflichen Anliegen und Ihrem Qualifizierungsbedarf passt.
Dr. Gökhan Demir
E-Mail: info@praxis-demir.de